——周兰董事长揭秘“免标化直通世界名校”模式，打造中国教育全球化新范式

当全球教育界还在探讨“国际课程本土化”路径时，加拿大环球国际教育集团（Group of Global International Education ）推出的GEAP双学籍+学分银行课程体系，以“免标化成绩直升世界名校大一”的颠覆性模式，重新定义中国留学生升学路径。集团创始人兼董事长周兰女士认为教育的本质是打破边界，系统阐释了这一课程如何通过“双学籍+学分银行”机制，帮助学生节省一年留学时间与40%海外费用，同时实现“中西教育无缝衔接”。

GEAP的破局之道：用“双学籍”重构升学规则

在周兰看来，当前国际教育存在两大痛点：“标化考试绑架人才培养”与“中西教育体系割裂”。她直言：“IB、AP、A-Level等课程固然优秀，但它们仍以西方标准为核心。而GEAP的‘双学籍’模式，将彻底改变这一格局。”

这一创新体系的核心突破在于：

1. 双学籍+学分银行机制：

◦ 高三阶段同步注册北美高中学籍与北美大学学籍，学生无需参加SAT/ACT等标化考试，直接衔接大学大一课程；

◦ 通过“学分银行”将国内所修北美大一学分与海外大学学分互认，学生可携带学分转入UC L、伯克利、多伦多大学等世界名校的大二就读，节省一年留学时间与留学费用。

2. 动态评估体系：采用“70%的平时成绩+30%的考试成绩的录取模式，彻底打破“一考定终身”的桎梏。

“我们不是要替代现有课程，而是创造‘第三赛道’。”周兰以“教育立交桥”为喻，“当IB专注学术深度、AP强调专业探索时，GEAP要做的是补上‘中西教育闭环’这块拼图——既让孩子节省一年时间，不需要大量刷题，又让学生无缝对接世界顶尖教育资源。”

周兰的战略构想：从“课程创新”到“教育规则输出”

两大创新直击行业痛点

• 双学籍颠覆性设计：学生高三阶段即拥有北美大学学籍，打破“高中-大学”传统升学链。

• 技术赋能教学：引入AI学习诊断系统、VR虚拟实验室及区块链学分存证平台，学生可通过“混合式学习”提前适应海外课堂。

教育家的格局：让选择权回归个体

面对“如何平衡国际化与本土化”的质疑，周兰的回应掷地有声：“教育的终极自由，是让每个孩子都能在多元选项中找到自己的赛道。”她分享了一个细节：GEAP课程设计团队中，有50%成员来自中国基础教育一线。

“有人问我为什么不做快钱项目？我的回答是：教育是面向未来的投资，容不得半点投机。”周兰透露，集团将把90%的利润反哺课程研发，而非追逐资本回报。

行业反响：一场静悄悄的教育革命

教育部基础教育司相关负责人评价，GEAP的“双学籍+学分银行”模式，为“双减”背景下的教育多元化提供了合规创新路径。而某国际教育智库创始人则指出：“周兰正在做一件‘吃力不讨好’的事——她要让西方认可中国的基础教育价值，这比单纯办几所国际学校更难。